Missie en visie
Met het onderwijs binnen De Prinsenhof geven wij een gepast antwoord op verschillende onderwijskundige hulpvragen en/of verschillende ondersteuningsbehoeften van kinderen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar.
Passend onderwijs
Wij bieden een passende onderwijsomgeving voor de leerlingen die stimulerend, uitdagend en veilig is. Deze onderwijsomgeving draagt bij aan:
• de ontwikkeling van een positief en reëel zelfbeeld
• de ontwikkeling van de talenten van de leerlingen in brede zin
• zo optimaal mogelijke leerprestaties, zelfredzaamheid en sociale competenties.
De pedagogische identiteit
• In ons onderwijs houden wij rekening met emotionele basisbehoeften van kinderen, zoals behoefte aan relaties met anderen, competentie en autonomie.
• Onze houding is: het kind accepteren zoals het is, waarbij sterke kanten (intrinsieke motivatie, positief zelfbeeld, zelfvertrouwen) worden versterkt en zwakke kanten bijgestuurd.
• Door gestructureerd bezig te zijn op school voelt het kind zich letterlijk en figuurlijk veilig en ondervindt het warmte. Voor de groei van het kind is deze structuur onontbeerlijk.
• Het kind wordt respect bijgebracht voor zichzelf en voor elkaar; het wordt voorbereid op het volwaardig lid zijn van de maatschappij. De basisvoorwaarde hiervoor is een goede samenwerking met ouders.
De onderwijskundige identiteit
• Het onderwijs op maat doet recht aan de individuele (leer-)behoefte van het kind. Bovendien kan het onderwijs omgaan met verschillen en inspelen op de veelzijdige ontwikkeling en individuele ontplooiing.
• De actieve rol van het kind in het leerproces wordt gestimuleerd.
• Het kind kan optimaal presteren en zich ontwikkelen door rekening te houden met zijn specifieke mogelijkheden en leerbehoeften.
• Er wordt gestreefd naar het bereiken van de eindtermen van de kerndoelen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een orthodidactische aanpak en een veelvoud van hulpmiddelen.
Meerwaarde van het SBO
• Bundeling van expertise, doelmatig gebruik van het orthopedagogisch klimaat en orthodidactische hulpmiddelen;
• Een multidisciplinaire aanpak in kleine groepen, met een breed hulpverleningsaanbod en veel differentiatiemogelijkheden.
