Hoe is het onderwijs georganiseerd?
De leerlingen zijn verdeeld over drie ‘bouwen’: de onderbouw, de middenbouw en de bovenbouw. In welke bouw een leerling komt, hangt niet alleen af van de leeftijd van het kind, maar vooral ook van zijn of haar mogelijkheden.
Recht doen aan verschillen
Kinderen zijn verschillend. Als school spelen we in op die verschillen en geven we onderwijs op maat. Tot op zekere hoogte zijn verschillen in gedrag, niveau of leertempo binnen één groep juist goed.
Toch merken wij dat op enig moment deze verschillen te groot kunnen worden. Een aantal kinderen gaat om uiteenlopende hulp en specifieke ondersteuning vragen. Hierdoor kunnen zij zich ‘buitengesloten’ gaan voelen. Dit gevoel willen wij voorkomen, door op dat moment recht te doen aan grote verschillen.
P-stroom of T-stroom
Na de onderbouw werken we daarom toe naar plaatsing in de P-stroom of in de T-stroom. De P-stroom is vooral praktisch georiënteerd. De T-stroom is meer theoretisch. In de P-stroom bieden we een goede afwisseling tussen met je ‘hoofd’ werken en met je ‘handen’ werken.
